Τσάκα – τσάκα!
Πόσο καλά γνωρίζουμε το Μουσείο; Και πόσο γρήγορα μπορούμε να περιγράψουμε μια λέξη χωρίς να χρησιμοποιήσουμε τις λέξεις-κλειδιά; Σε αυτό το ομαδικό, διασκεδαστικό παιχνίδι παρατηρητικότητας και συνεργασίας, οι μαθητές ανακαλύπτουν τα σημαντικότερα εκθέματα του Μουσείου – παίζοντας!Ξεκινάμε με μια σύντομη βόλτα στο Μουσείο. Έπειτα, με ακουστικά στα αυτιά, κάθε παίκτης προσπαθεί να περιγράψει στον επόμενο […]
Μπες στο νόημα
Πώς μιλάμε… χωρίς λέξεις; Και τι μπορούμε να πούμε με μια κίνηση του χεριού ή ένα βλέμμα; Στο διαδραστικό πρόγραμμα «Μπες στο νόημα», τα παιδιά ανακαλύπτουν τη μαγεία της νοηματικής γλώσσας και βλέπουν την επικοινωνία… αλλιώς! Μέσα από μια ζωντανή ξενάγηση στην έκθεση, εξερευνούμε ήχους και σήματα και η σιωπή… αποκτά φωνή! Με τη βοήθεια […]
Τσάκα – τσάκα!
Πόσο καλά γνωρίζουμε το Μουσείο; Και πόσο γρήγορα μπορούμε να περιγράψουμε μια λέξη χωρίς να χρησιμοποιήσουμε τις λέξεις-κλειδιά; Σε αυτό το ομαδικό, διασκεδαστικό παιχνίδι παρατηρητικότητας και συνεργασίας, οι μαθητές ανακαλύπτουν τα σημαντικότερα εκθέματα του Μουσείου – παίζοντας!Ξεκινάμε με μια σύντομη βόλτα στο Μουσείο. Έπειτα, με ακουστικά στα αυτιά, κάθε παίκτης προσπαθεί να περιγράψει στον επόμενο […]
Από την πόλη έρχομαι
«Καλύτερα να μασάς, παρά να μιλάς.» «Από την πόλη έρχομαι και στην κορφή κανέλα» «Τα πολλά λόγια είναι φτώχεια.» Παροιμίες που μιλούν για… την επικοινωνία! Αλλά γιατί είναι τόσο σημαντικό να επικοινωνούμε σωστά; Ποιοι τρόποι μας βοηθούν και ποιοι μας μπερδεύουν όταν μιλάμε μεταξύ μας; Πώς μπορούμε να συνεννοούμαστε με τρόπο που μας κάνει να […]
Ρεπόρτερ στο Μουσείο
Τι δουλειά κάνει ένας ρεπόρτερ; Πώς «ανακαλύπτει» μια είδηση; Και πώς τη μετατρέπει σε ένα συναρπαστικό ρεπορτάζ; Σ’ αυτό το διαδραστικό εργαστήρι, οι μαθητές μπαίνουν στον ρόλο των ρεπόρτερ! Με αφετηρία τηλεφωτογραφίες από τη συλλογή του Μουσείου, ερευνούν, παρατηρούν, φαντάζονται, ρωτούν και καταγράφουν. Μαθαίνουν τα μυστικά της δημοσιογραφικής γραφής και δημιουργούν το δικό τους ρεπορτάζ!Στο […]